살아있는 유산을 학교 안으로: 교사들의 무형유산 활용 교육을 위한 지침서
바네사 아킬레스 무형문화유산 컨설턴트 학교는 학생들이 자발적으로 활동에 참여하여 학습하고, 공유하며, 사회의 안녕에 기여하는 시민으로 성장하도록 하는 행복한 공간이어야 한다. 사람들은 자신의 어린 시절 대부분과
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카자흐스탄 학생에게 자신의 연주를 보여주고 있는 악기 장인 © UNESCO / Saniya Bazheneyeva
카트만두 직조 기술: 알려지지 않은 네와르족 수쿨(Sukul) 이야기
마야 라이 이사, 네팔 매듭공예 센터 샴 바단 슈레스타(Shyam Badan Shrestha)는 어려서부터 호기심이 왕성해 새로운 것을 배우기 좋아하는 소녀였다. 1968년 과학 교사가 된 그녀는 방과
영감의 원천으로서 투르크 자수
치나르 루스타모바 사무국장, 유네스코 투르크메니스탄 위원회 모든 나라의 장식 응용 예술은 다양하고 다면적이다. 실의 예술은 그들 조상의 고대 문화에 대한 강한 민족적 애착을 반영하고 있으며,
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나흘의 격리를 마치고 나온 산모와 새로 태어난 아이 © Gone sucu vou video documentary by iTaukei Institute of Language & Culture
나 드레케바(Na Drekeba)와 로코로코(Roqoroqo): 피지의 전통 출산 축하 행사
시미오네 세부드레드레 선임 문화담당관, 피지 이타우케부 잘 익은 달로의 줄기와 뿌리는 산모의 젖이 잘 나오도록 한다 © Gone sucu vou video documentary by iTaukei
네 명의 고귀한 친구들
예시 렌덥 선임 연구사서, 부탄 국립도서관 아카이브 사람들에게 조화롭고 평화로운 삶에 대한 큰 교훈을 전달하는 이 멋진 이야기는 전 세계 근대화와 경쟁의 시대를 사는 우리
동물과 어울려 살기
모나리자 마하르잔 연구원, 하이델베르그 대학교 사람들은 천성적으로 이야기를 좋아한다. 많은 문화권에서 젊은 세대에게 정보, 전통 그리고 지식을 전달하는 방법으로 이야기가 활용된다. 이러한 이야기 대부분은 구전으로
몽골 구전 전통에서 호랑이의 역할
사룰 아르슬란n 전문가, 몽골 국가문화유산센터 무형유산과 몽골 천체력에 따르면 올해는 다른 아시아 국가들과 마찬가지로 호랑이 해다. 음력 천체력의 열두 동물 중 세 번째가 호랑이 해,
호랑이의 나라, 대한민국
천진기 전(前) 관장, 국립민속박물관 호랑이, 산중군자 그 경외의 대상 중국의 용, 인도의 코끼리, 이집트의 사자처럼 대한민국을 대표하는 동물은 바로 호랑이다. 대한민국은 ‘호랑이 나라’로 호랑이는 전통문화
마을 무속신앙 남해안별신굿
함한희 원장, 무형문화연구원 남해안별신굿은 한산도, 사량도, 죽도 등 한반도 남부 지방 다도해의 여러 섬에서 열리는 마을굿이다. 남해에는 수백 개의 섬이 밀집해 있으며 작은 섬들이 바다
므엉문화공간 박물관 소개
히엔 부 과장, 므엉문화공간박물관 므엉문화공간박물관(Muong Cultural Space Museum)은 므엉족의 생활 공간을 완벽하게 재현하고자 하는 예술가의 바람이 철저하게 반영된 문화 예술 건축물로 소유주인 부 둑 히에우(Vu